在体育课中，教师的站位通常要使所要观察的动作面与学生的排面成垂直的部位。

判断题体育教学中的条件诱导是指定向和领先。

判断题通过摆事实、讲道理等说教影响学生言行的方法是说服法。

判断题重复法与间歇法的主要区别在间歇时间和休息方式有无严格的规定上

判断题为显示动作的左右距离可采用镜面示范。

判断题示范的位置要根据动作结构和要求学生观察的部位而定。

判断题体育教学是一个复杂的、动态的教育过程。

判断题构成体育教法的三个因素是语言、教材和器材设备。

多项选择题在体育教学中，运用完整法时对于较复杂的动作，为降低教学难度可采用的做法有（）。

A.突出教学重点
B.将动作分解
C.简化动作要求
D.助力与阻力
E.利用辅助练习
F.采用诱导性练习
G.借助电视录像

多项选择题决定体育教师示范的位置的因素主要有（）。

A.学生的队形
B.动作结构
C.动作性质
D.安全
E.场地
F.要求学生观察的部位

多项选择题持续法的特点是（）。

A.无间歇
B.练习时间长
C.练习强度较小
D.练习量大
E.练习条件固定
F.反复进行练习
G.严格控制休息时间

多项选择题构成间歇训练法主要要素是（）

A.每次练习的时间
B.每次练习的距离
C.每次练习的重复次（组）数
D.每次练习的负荷量
E.每次练习的负荷强度
F.每次练习的间歇时间
G.每次练习的休息方式

多项选择题游戏法的主要特点是（）

A.情节性
B.积极性
C.思想性
D.极限性
E.竞争性
F.创造性
G.娱乐性
H.力量性

多项选择题运用变换练习法时，可变换的条件有（）。

A.动作组合
B.运动结构
C.环境
D.场地
E.负荷
F.器材
G.练习者

多项选择题重复法的特点是（）

A.条件固定
B.条件变换
C.有间歇
D.反复练习
E.间歇时间无规定
F.间歇时间有规定
G.休息方式有规定

多项选择题下列形式中属于直观法的是（）

A.示范
B.自我暗示
C.条件诱导
D.默念
E.定向和领先
F.口令指示