判断题教学设计应在教学之前一次性完成。
判断题疫情期间居家教学的教师和居家学习的学生按照学校课表上课是不科学的。
判断题以下载教师网络空间中其他教师的优秀课件直接使用，且无需标明来源。
判断题以学为主的教学设计不太重视教学目标的确定。
判断题以学为主的教学设计是基于建构主义理论的。
