问答题

简答题学术中心课程（以专门的学术领域为核心开发的课程）的基本特征是什么？

【参考答案】

学术性、专门性、结构性。

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热门试题

填空题1959年9月，美国科学院在伍兹霍尔召开会议，会议的中心议题是讨论怎样改进中小学的自然科学教育问题。会议的主席是布鲁纳，他作了题为〈（）〉，此报告1960年出版。

填空题20世纪50年代末至60年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。

填空题“泰勒原理”的实质（深层价值取向）：“（）”的追求。它倾向于把课程开发过程变成一种普适性、划一性的模式，课程开发过程的创造性不见了。

填空题“泰勒原理”被称为课程领域中“（）”。

问答题“泰勒原理”的基本内容是什么？

问答题“八年研究”的四大成就是什么？

填空题“泰勒原理”的实践基础——“（）”（1934-1942）

填空题加德和桑代克的研究观点和方法为“（）”奠定了心理学基础、方法论基础。

问答题博比特与查特斯的贡献与局限是什么？

问答题简述博比特与查特斯课程开发理论区别。

问答题简述博比特的课程开发理论？

填空题科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生“（）”。

填空题1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。

填空题一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者博比特出版的（）。

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简答题 学术中心课程（以专门的学术领域为核心开发的课程）的基本特征是什么？