简答题 查特斯的课程开发理论的步骤

单项选择题拉特克在教育史上第一个倡导（）

A.课程评价
B.课程论
C.课程开发
D.教学论

单项选择题维果茨基根据他的理论提出一种新的学习是（）。

A.初级学习
B.高级学习
C.合作学习
D.辅助学习

单项选择题在建构主义者看来，教学过程就是（）。

A.教师对学生的控制过程
B.客观知识的传递过程
C.教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程
D.教师帮助学生形成“刺激～反应”联结的过程

单项选择题教学技术的发展趋势必将是（）。

A.仪器为中心
B.学习者为中心
C.教材为中心
D.学科为中心

单项选择题早期的“计算机辅助教学”的基本特征是（）。

A.仪器中心
B.学习者中心
C.教材中心
D.学科中心

单项选择题20世纪80年代以后倡导的“校本课程开发”追求（）。

A.科技理性
B.工具理性
C.实践理性
D.解放理性

单项选择题网络化社会的基本交往方式称为（）。

A.全球化交往
B.网络化交往
C.计算机为媒体的交往
D.不会面的交往

单项选择题支配20世纪课程改革的主导价值观是（）。

A.“多元主义价值观”
B.“实用主义”
C.“人文主义”
D.“唯科学主义”

单项选择题罗杰斯所倡导的教育的根本宗旨是（）。

A.一般发展
B.全面发展
C.特殊发展
D.自我实现的人

单项选择题幼儿学习绘画和写字的技能，属于加涅所区分的五类学习结果的（）。

A.理智技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能

单项选择题在儿童发展的初期，儿童是用（）来表征客体的。

A.行为表征
B.图像表征
C.符号表征
D.语言袁征

单项选择题在奥苏伯尔区分的组织者之中，（）有利于学生获得精确的知识。

A.说明性组织者
B.叙述性组织者
C.议论性组织者
D.比较性组织者

单项选择题“行为目标”在课程与教学领域确立起来始于课程开发科学化的早期倡导者（）。

A.博比特
B.查特斯
C.泰勒
D.克拉斯沃尔

单项选择题人本主义教育哲学以人的自主性人格的发展为核心，所以非常强调（）。

A.提示型教学方法
B.共同解决问题型教学方法
C.发现教学法
D.自主型教学方法

单项选择题适合于社会态度的养成的教学方法是（）。

A.自主型教学方法
B.注入式教学
C.共同解决问题型教学方法
D.提示型教学方法