判断题学习较长材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而材料中间部分遗忘较多。
判断题“谁看不到教师劳动的创造性，谁就是根本上不理解教师的劳动；同样，不进行教育研究的教师，也不可能真正尝到当教师的乐趣，并成为真正出色的教师。”这句话给我们的启发是：教师要做研究型教师，学校教学研究管理制度的建立要以校为本。
判断题学生说“马是动物”，说明他已揭示“马”这一概念的本质特征。
判断题经验、情绪状态、动机、兴趣、需要等都会影响知觉的选择性。
判断题学习新知识，首先应强调理解，而不是强调记忆。
