学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点是（）的观点。

判断题建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。

单项选择题美国心理学家（）从其行为心理学思想出发，提出儿童发展的环境决定论。

A.华生
B.洛克
C.赞可夫
D.皮亚杰

单项选择题《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）。

A.启发性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则

多项选择题罗杰斯认为，在课堂背景中的人际关系构成要素有（）。

A.真诚
B.纵容
C.接受
D.理解

问答题对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

问答题如不正确，正确的归因应是怎样的？

问答题他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？

单项选择题义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（）批准。

A.地市级人民政府
B.县级人民政府
C.县级人民政府教育行政部门
D.省级人民政府

单项选择题班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家（）提出的。

A.马卡连柯
B.德鲁克
C.皮亚杰
D.夸美纽斯

单项选择题陈老师担任某县初中英语教师期间通过了硕土研究生人学考试，学校以她服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准她在职学习。陈老师欲以剥夺其参加进修权利为由申诉，受理申诉的机构应当是（）。

A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市人民政府
D.省教育厅

判断题教师的智力水平越高，教学效果越好。

判断题一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

多项选择题积极归因训练包含的内容是（）。

A.运气归因
B.情绪归因
C.努力归因
D.现实归因

单项选择题近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。

A.学科课程论
B.活动课程论
C.实质教育论
D.现代课程论

单项选择题“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。

A.为人师表
B.关爱学生
C.终身学习
D.教书育人