案例分析题

张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：

他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？

单项选择题义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（）批准。

A.地市级人民政府
B.县级人民政府
C.县级人民政府教育行政部门
D.省级人民政府

单项选择题班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家（）提出的。

A.马卡连柯
B.德鲁克
C.皮亚杰
D.夸美纽斯

单项选择题陈老师担任某县初中英语教师期间通过了硕土研究生人学考试，学校以她服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准她在职学习。陈老师欲以剥夺其参加进修权利为由申诉，受理申诉的机构应当是（）。

A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市人民政府
D.省教育厅

判断题教师的智力水平越高，教学效果越好。

判断题一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

多项选择题积极归因训练包含的内容是（）。

A.运气归因
B.情绪归因
C.努力归因
D.现实归因

单项选择题近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。

A.学科课程论
B.活动课程论
C.实质教育论
D.现代课程论

单项选择题“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。

A.为人师表
B.关爱学生
C.终身学习
D.教书育人

问答题请简述负诱因。

判断题形式教育与人本教育，是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论。

判断题德育起于道德知识教育，终于道德行为。

多项选择题皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为（）。

A.感知运动阶段
B.逻辑理解阶段
C.前运算阶段
D.具体运算阶段
E.形式运算阶段

多项选择题《中华人民共和国教师法》的基本内容包括（）。

A.教师的权利和义务
B.教师的资格和任用
C.教师的考核和奖励
D.教师的待遇
E.教师的教育教学

填空题操行评定主要通过学生自评、集体互评、（）等三种途径实现。

问答题简述幼儿教师劳动的特点。