单项选择题

A.技能掌握式体育教学模式B.快乐体育的“目标学习”教学模式C.小群体体育教学模式D.发现式体育教学模式准备活……

准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（）

A.技能掌握式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.发现式体育教学模式

<上一题目录下一题>

热门试题

填空题合理安排身体活动量原则是依据体育教学的（）和体育教学需要适宜的（）而提出的。

单项选择题合理安排身体活动量的教学原则，其理论依据是（）

A.我国体育教学目标的要求
B.体育教学的特点与适宜的运动负荷规律
C.教育目的和需要
D.认识活动的特点

判断题一般教学原则能代替体育教学原则。

问答题辨别“‘学生主体性’等同于‘学生自由性’”的观点是否正确并简要分析。

问答题辨别“‘教师主导性’等同于‘教师的主宰性’”的观点是否正确并简要分析。

问答题体育教学中“主导”和“主体”是什么样的关系？

问答题要发挥学生的主体性应该注意什么？

问答题要发挥体育教师的主导性应该注意什么？

问答题学生在体育学习中的主体性主要表现在哪些方面？

问答题充分发挥学生主体性的条件有哪些？

问答题发挥体育教师主导性的条件有哪些？

问答题体育教师主导性的内容有哪些？

填空题教师的主导性包括对学生的（）、（）和（）等综合的作用与责任。

单项选择题教师主导作用与学生主体性相统一的教学原则，其理论依据是（）

A.我国体育教学目标的要求
B.教与学双边活动的特点
C.教育目的和需要
D.认识活动的特点

判断题在教学中，教师的指导性越强，学生的主体性就越强。