A.正确选择好目标刺激和起始刺激B.正确选择好目标刺激和目标行为C.正确选择好目标刺激和起始行为D.正确选择好……

单项选择题为了纠正儿童上课不举手就回答问题的习惯，最适合的矫正方法是（）

A.惩罚
B.消退
C.低率反应差别强化
D.缺失反应差别强化

单项选择题当某一行为获得后，为了更好地维持和巩固这一行为，最好采用的方法是（）

A.物质强化
B.社会强化
C.间歇强化
D.差别强化

单项选择题对下列哪些行为的矫正最适合使用消退的方法（）

A.孩子在室外疯跑
B.孩子吃零食
C.孩子欺负别人
D.孩子无理取闹

单项选择题当电视机的遥控器快没电的时候，我们为了打开电视机，往往会按遥控器的时间更长、更用力，并可能摔打遥控器、拍打桌子。这种现象被称为（）

A.消退爆发
B.自动恢复
C.矫枉过正
D.延缓强化

单项选择题通过下列哪种方式获得的行为，最容易被消退（）

A.物质强化
B.社会强化
C.负性强化
D.间歇强化

单项选择题当别人给你取“绰号”并故意叫你的绰号时，你可能反驳别人甚至与别人打架，结果你的绰号流传越来越广。你无意中使用的方法是（）

A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚

单项选择题对于消退性质的陈述，不正确的是（）

A.消退不能快速减低不良行为
B.消退是强化物的撤离
C.消退不会引起不良情绪反应
D.消退有助于不良行为的根除

单项选择题对于负强化性质的陈述，正确的是（）

A.负强化是正强化物的撤离
B.负强化是正惩罚物的撤离
C.负强化与正惩罚的作用一致
D.优先选用负强化，再考虑正强化

单项选择题小明在课堂上捣乱，老师警告他：“如果再捣乱，就告诉家长”。为了避免被家长打骂，小明开始认真学习了。小明的学习行为是如何获得的（）

A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚

单项选择题某青年因赌博而被判刑2年。在狱中因劳改积极减刑半年。以后，该青年劳改更加积极了。这里使用的方法是（）

A.正强化
B.负强化
C.负惩罚
D.矫枉过正

单项选择题为了保证惩罚的有效实施，不正确的说法是（）

A.对满意的替代行为提供大量的正强化
B.对不良行为的强化物进行控制
C.最好同时使用不同的惩罚方式
D.惩罚必须及时和公平

单项选择题某生在学校经常因上课捣乱而被老师批评，今天上课老师又很很地批评了他。今天老师的批评起的作用是（）

A.正强化
B.正惩罚
C.反应代价
D.强化或惩罚

单项选择题隔离措施最适用于通过哪种方式习得的行为的矫正（）

A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚

单项选择题当儿童随便打断父母的谈话后，父母不允许他看他喜欢的电视节目。父母使用的行为矫正方法是（）

A.体罚
B.强化暂停
C.反应代价
D.消退

单项选择题为了快速地减低不良行为的发生，最有效的方式是（）

A.消退
B.正惩罚
C.负强化
D.负惩罚