当儿童随便打断父母的谈话后，父母不允许他看他喜欢的电视节目。父母使用的行为矫正方法是（）

单项选择题为了快速地减低不良行为的发生，最有效的方式是（）

A.消退
B.正惩罚
C.负强化
D.负惩罚

单项选择题当孩子哭闹时，妈妈抱起他来，孩子就不哭了。久而久之，一旦孩子哭闹，妈妈就过去拥抱他。妈妈的拥抱行为是通过什么途径获得的（）

A.正强化
B.正惩罚
C.负强化
D.负惩罚

单项选择题在实施强化时，正确的做法是（）

A.每次提供大量的强化物
B.每次描述被强化的具体行为
C.始终使用间歇强化物
D.以上三者都对

单项选择题某学生很爱学习，但不爱锻炼身体。改变其行为的有效方式是（）

A.先让他学习，再要求他锻炼身体
B.先要求他锻炼身体，再让他学习
C.使用正强化物来培养其锻炼行为
D.使用正惩罚物来降低其学习行为

单项选择题比较容易出现“饱足”现象的强化物是（）

A.原始强化物
B.次级强化物
C.概括强化物
D.社会强化物

单项选择题当某学生独立完成作业后，教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是（）

A.正强化物
B.正惩罚物
C.正强化物和正惩罚物
D.正强化物或正惩罚物

单项选择题下列哪些陈述不是行为矫正的特点（）

A.不重视行为分类
B.不重视理论基础
C.不重视过去历史
D.不重视潜在过程

单项选择题行为矫正的目的是（）

A.纠正不良行为
B.增加良性行为
C.维持良好行为
D.包含以上三者

单项选择题区别强化的有效实施不包括（）

A.确定需要强化的目标行为
B.根据所选择的区别强化程序确定相应内容
C.确定区别强化的程序
D.实施之前要认识到所选择的区别强化程序所存在的缺点

单项选择题下列不能用于正强化功能的干预策略是（）

A.停止对问题行为进行强化
B.教个体适当的良好行为
C.将原来用于问题行为的强化物用类强化良好行为
D.环境布置、活动内容的调整