配置性测评中所谓针对性主要体现在整个测评的（）上。

填空题这里的认识不是仅凭测评主体的感性经验，而是积极地借助于一定的测量评价工具，把最终的比较和判断建立在对客观的行为事实与特征信息的收集、测量和分析上，并且把分析判断的结果，采用语言或分数的形式进行定性或定量的转化与解释，由此反映（）有关特性的客观情况。

填空题具体的测评过程就是测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息（），再采用科学的方法针对某一测评的目标系做出数量的表征值与价值判断，或者直接从表征信息中引发和推断某些结论。显然，前一部分主要是“测”的工作，而后一部分主要是“评的工作。

填空题Z分数又称标准分数，当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果高于总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果低于总体平均值。Z分数的绝对值越大，说明个体评定结果与总体平均值（）。

填空题群体比较分析的方法（）、（）、（）

填空题个体结构分析方法：（）、（）。

填空题评价等级的划分有（）和（）

填空题面试法按面试内容结构化程度，分为：（）、（）、（）

填空题工具使用测验：（）、（）、（）

填空题机械能力是指：（）、（）、（）

填空题发散性思维的评判标准分为：（）、（）、（）

填空题发散性思维可使人的思维趋于（），是一种（）、（）、（）的思维过程；而收敛性思维是综合多种信息，导出一种结论的思维过程

填空题思维敏捷测验是用于（）

填空题罗夏墨迹测验的材料是：（）

填空题常见的自陈式量表有：（）、（）、（）、（）等

填空题人格测验的方法分为：（）、（）两大类