阅读下列材料.并回答问题。、 甲同学在小学时学业成绩优良,对数学特别感兴趣,还在数字竞赛中得过奖。升入初中后,在第一次摸底测验中,他的成绩很不理想,班级的排名在30几名,回家又受到父母的责骂,使他很有挫败感。他很想取得成绩,但又认为自己做不到,甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次.老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草,思维混乱,简直不是人写的”。久而久之,他便对学习丧失了信心,上课不认真,拖欠作业,对考试成绩也抱无所谓的态度。
教师激发学生的学习动机,应做到如下几点: ①创设问题情境,实施启发式教学; ②根据作业难度,恰当控制动机水平; ③正确指导结果归因,促使学生继续努力; ④充分利用反馈信息,妥善进行奖惩。
问答题分析甲同学对学习丧失信心的原因。
问答题简述促进学习迁移的措施。
问答题教师应该如何利用这一原理促进学生的学习?
问答题请分析材料中两位同学谈话中涉及的学习原理。
问答题假设你是班主任,你如何帮助小美在下次面试中发挥正常水平?