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问答题

案例分析题

下面是两位同学的一次交谈。
学生A:你知道吗?前两天在学习英语语法时,我感觉很简单,这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。
学生B:你这么一说,我也想起来了。我当时几何学得好,后来学习立体几何时简单多了。嗯,看来不同知识间还是有很大联系的啊!
学生A:是啊,不光书本知识学习是这样的。我学弹琴的时候也有这种感觉。我会弹电子琴,现在钢琴学的也挺快的。
学生B:可有的时候也不一样,上周末骑着邻居王大爷家的三轮车,我以为我会骑自行车,学起来应该比较快,可没有想到不是这样的怎么骑也骑不好,总往一边倒。看来会骑自行车反而影响了学骑三轮车啊!真奇怪
学生A:挺有意思,看来学习还是很奇妙的。

请分析材料中两位同学谈话中涉及的学习原理。

【参考答案】

材料体现了学习迁移的思想。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响或者习得经验对完成其他活动的影响。首先,学习迁移从迁移的结果来看,有正迁移和负迁移之分。
正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极促进的作用。材料中,学生发现语文语法的学习促进英语语法的学习、电子琴促进钢琴的学习,就是正迁移的体......

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