A.合理化B.移植C.投射D.反向形成酸葡萄心理与甜柠檬心理反映了下列哪一种自我防御机制？（）……

问答题简述影响压力的主要因素。

单项选择题动物园的老虎和旷野荒郊的老虎带给人的情感体验是完全不同的。这可以用（）做出合理的解释。

A.坎农-巴德理论
B.阿诺德的评定-兴奋说
C.外周情绪理论
D.沙赫特和辛格的三因素理论

单项选择题美术课上，学生在欣赏名画《清明上河图》时产生的愉悦情感属于（）

A.激情
B.美感
C.道德感
D.理智感

单项选择题“忧者见之则忧，喜者见之则喜”所说的情绪状态是（）

A.心境
B.适应
C.应急
D.应激

多项选择题情绪与情感的反应特点不同，情绪具有（）

A.情境性
B.持久性
C.外显性
D.内隐性

单项选择题教师上课时，抑扬顿挫的声音更容易引起学生的注意。这种注意是（）

A.无意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.有意后注意

单项选择题“1000个人眼中有1000个哈姆雷特”体现了知觉的（）

A.选择性
B.整体性
C.恒常性
D.理解性

单项选择题“久居鲍肆，常闻不知其臭”。这从心理过程上来说属于（）的适应性。

A.思维
B.记忆
C.感觉
D.知觉

单项选择题在回答“大前天是星期五的前一天，后天是周几？”这一问题时，有人能很快给出答案，而有人则需要很长的时间。这反映了思维的哪些品质？（）

A.思维的广阔性与深刻性
B.思维的独立性与批判性
C.思维的灵活性与敏捷性
D.思维的逻辑性与形象性

单项选择题在思考问题和解决问题时，推理严谨，层次分明，论证充分，结论确凿。这反映了思维的（）

A.广阔性
B.深刻性
C.逻辑性
D.严谨性

单项选择题把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识。这种思维过程是（）

A.分析与综合
B.比较
C.抽象与概括
D.具体化

单项选择题通过学习，学生能从喜鹊、麻雀、乌鸦、鸵鸟中总结出它们共同的特征都是有羽毛的卵生动物，而舍弃它们会飞与不会飞等个别特征。这是思维（）的过程。

A.比较
B.分析
C.具体化
D.抽象

单项选择题警察在嘈杂的人群中，能迅速辨别出罪犯。这主要依赖哪种思维？（）

A.分析思维
B.直觉思维
D.发散思维
C.形象思维

单项选择题儿童边掰手指边数数，如果感知和动作中断，思维也就停止。这说明儿童的思维属于（）

A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.直觉思维

单项选择题中医通过“望闻问切”来诊断疾病；地质学家根据珠峰地层中的海洋生物化石推断在遥远的过去这里曾是一片汪洋。这突出反映了思维的哪一特点？（）

A.直观性
B.表象性
C.概括性
D.间接性