A.表现欲B.多样性C.灵活性D.个性化表现性目标是指每个儿童在具体的教育情境中所产生的（）表现，它追求的是儿……

单项选择题《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的做法就是运用（）设计的一种尝试。

A.科目设计
B.学术性学科设计
C.广域设计
D.人本主义设计

单项选择题提出幼儿园课程编制目标模式的教育家是（）

A.蒙台梭利
B.泰勒
C.陈鹤琴
D.陶行知

单项选择题经验课程也叫活动课程，其代表人物是（）

A.杜威
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛奇

单项选择题幼儿园儿童的基本活动形式和主导活动是（）

A.教育活动
B.游戏
C.生活活动
D.专门的教学活动

判断题游戏法、实验法、操作练习法都属于幼儿园教学中常用的直观法。

判断题焦虑的出现与孩子的不安全感有关，但是这种心理现象对幼儿只有消极作用，应该尽量避免。

判断题婴儿看到别的孩子哭或笑，也会跟着哭或笑，心理学称为模仿，这种表现有助于儿童形成亲社会行为。

判断题幼儿对1+2=3进行计算，头脑中一个皮球加两个皮球的事物表象来计算，这是因为直觉行动思维是幼儿期思维发展最主要的特点。

判断题就儿童的气质来看，安全型依恋的儿童会成长为心理健康的儿童，他们可能会成为领导者和受欢迎的人。

判断题学前儿童同老师的情感交往多于同小朋友的情感交往。

判断题“潜移默化”是指人们所接受的许多教育内容是通过有意识记获得的。

多项选择题儿童情绪情感的发展趋势：（）

A.深刻化
B.丰富化
C.社会化
D.自我调节化

单项选择题重视儿童心理健康是（）的重要内容

A.学前儿童德育
B.学前儿童体育
C.学前儿童智育
D.学前儿童美育

单项选择题下列做法中，符合幼儿园环境创设要求的是（）

A.重视物质环境创设，忽略精神环境创设
B.幼儿园环境应全部由儿童设计
C.教师既是幼儿园环境的设计者，也是儿童与环境作用的引导者

单项选择题以下不属于儿童劳动特点的是（）

A.游戏性
B.直观性
C.生活性