婴儿看到别的孩子哭或笑，也会跟着哭或笑，心理学称为模仿，这种表现有助于儿童形成亲社会行为。

判断题幼儿对1+2=3进行计算，头脑中一个皮球加两个皮球的事物表象来计算，这是因为直觉行动思维是幼儿期思维发展最主要的特点。

判断题就儿童的气质来看，安全型依恋的儿童会成长为心理健康的儿童，他们可能会成为领导者和受欢迎的人。

判断题学前儿童同老师的情感交往多于同小朋友的情感交往。

判断题“潜移默化”是指人们所接受的许多教育内容是通过有意识记获得的。

多项选择题儿童情绪情感的发展趋势：（）

A.深刻化
B.丰富化
C.社会化
D.自我调节化

单项选择题重视儿童心理健康是（）的重要内容

A.学前儿童德育
B.学前儿童体育
C.学前儿童智育
D.学前儿童美育

单项选择题下列做法中，符合幼儿园环境创设要求的是（）

A.重视物质环境创设，忽略精神环境创设
B.幼儿园环境应全部由儿童设计
C.教师既是幼儿园环境的设计者，也是儿童与环境作用的引导者

单项选择题以下不属于儿童劳动特点的是（）

A.游戏性
B.直观性
C.生活性

单项选择题老师给五岁的儿童十五张物品的卡片要求幼儿记住，4岁儿童会把相同的类型的卡片放在一起帮助记忆，请问儿童运用的是什么记忆策略（）

A.提取策略
B.特征定位策略
C.复述策略
D.组织性策略

单项选择题在中班，我们经常发现孩子的“告状行为”。如：“老师，强强又打佳佳了。”“老师，明明推了我一下。”这是孩子（）的体现。

A.理智感
B.美感
C.道德感

单项选择题认识时间这一教学活动内容属于（）领域的内容

A.社会
B.科学
C.健康
D.语言

单项选择题下列哪项不属于小学化倾向？（）

A.参观小学
B.把一年级的知识提前教给孩子
C.采用小学的作息制度让幼儿慢慢适应

单项选择题以下关于幼小衔接工作应注意问题的描述中，不科学的是（）

A.幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期
B.纠正幼儿园教育中的小学化倾向
C.幼小衔接工作仅限于在幼儿园大班进行

单项选择题我国学前儿童教育的目标是（）

A.促进幼儿身体健康发展
B.对儿童实施德、智、体全面发展教育
C.对儿童实施体、德、智、美等方面全面发展的教育，促进身心和谐发展

单项选择题对（）气质的儿童尽量不要在公共场合批评。

A.抑郁质
B.多血质
C.黏液质
D.胆汁质