判断题领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。
判断题教学永远具有教育性。
判断题如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。
判断题课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。
判断题学生认识的主要任务是学习直接经验。
