判断题教学内容应当以生活常识为主。
判断题教科书是教学内容的最基本材料。
判断题课程并不完全等同于学科,大纲和教材也不是有关学科知识的简单缩写,而应当结合专业需要和教学法要求,建立严谨的课程体系。
判断题课程并不等同于科学体系,大纲和教材也不是有关学科知识的简单缩写。
判断题教学大纲是针对多门课程制定的指导性文件。
判断题课程计划是编写教科书的直接依据,是教学工作和考核教学效果的基本指南。
判断题课程计划的纵向的系统性即课程之间要有合理的比例。
判断题学校安排教育内容和组织教学的主要依据是教学大纲。
判断题制定课程计划时,要参考和符合教学大纲的要求。
判断题实践性课程是指以学生的主体性实践活动为中心组织起来的教育内容,比如各种实验、实习、考察等等。
判断题实践性课程有利于培养学习的主动性,是大学课程的主要部分。
判断题学生通过对理论性课程的学习,可以较快地掌握前人长期研究和总结出来的规律。
判断题拼盘式选修课指规定学生必须从所提供的几组选修课程中选择其中一组课程。
判断题必修课程一般为基础课程和专业基础课程。
判断题必修课程是指全校学生都必须修习的课程。