判断题一次文献是以作者本人的生产和科研工作成果为依据而创作的原始文献，具有创造性，有较高的参考和借鉴价值。
判断题问卷中导致误差的原因主要来自调查者，可采取补救措施。
判断题二次文献具有综合性、浓缩性和参考性。
判断题根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验、自然实验。
判断题校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。
