(1)注重学生对数学价值认识的提升过程;(2)注重学生思考方法和思维习惯的形成过程;(3)注重学生参与教学活动,以及同伴交流、合作的过程;(4)注重学生在数学学习中不断反思和改进的过程。
问答题衡量一份数学测试卷质量的指标有哪些?
问答题评价学生的数学学习有哪些主要的方法?
问答题数学教学评价的多元化趋势包括哪些内容?
问答题数学课堂教学评价的效果包括哪些方面?
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问答题注重对学生数学能力的评价包括哪些内容?
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问答题什么是数学教学的终结性评价?
问答题数学教学的形成性评价有哪些功能?
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问答题什么是数学教学的诊断性评价?
问答题数学教学的相对评价的显著特点是什么?
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