判断题作文是对人的逻辑思维、书面表达等多种能力的综合测量。
判断题主观性测验阅卷容易,适合进行大规模测验。
判断题几何平均数是用来说明某种教育现象数据离散程度的数量指标。
判断题二项分布是教育管理中常用的一种连续性变量的概率分布。
判断题总体标准差决定正态分布曲线的形状,总体平均数决定正态分布曲线的位置。
判断题学生凭猜测回答一道四选一选择题,则猜对的概率为0.2。
单项选择题绘制次数分布直方图时,横轴的标数是()。
A.上限B.下限C.原始观测值D.组中值
单项选择题两列小样本的连续变量,其相关情况的描述宜用()。
A.斯皮尔曼等级相关B.积差相关C.点二列相关D.肯德尔和谐系数
单项选择题按测量数据实限的规定,组限81~85代表的范围是()。
A.开区间B.闭区间C.左开右闭区间D.左闭右开区间
单项选择题差异量数中,对数据变化反应最为灵敏性的是()。
A.全距B.四分差C.标准差D.差异系数
判断题教育统计学是把应用统计学的理论应用到教育领域,研究教育现象的一门学科。
判断题测验题目的难度必须根据测验的目的来确定。
判断题教育测量必须遵循一定的法则和程序。
判断题标准化测验的试题必须原创。
判断题曲线图常用来描绘统计事项总体指标的动态变化,常用于连续性数据资料。