A.聚合性问题B.发散性问题C.回忆性问题D.解释性问题教师的提问可以分为多种形式，其中要求儿童对自己的观点、……

单项选择题幼儿园一日生活中有教师参与的日常谈话活动有两个特点:一是谈话带有一定的教育性，二是（）

A.以幼儿发起的谈话居多
B.以教师发起的谈话居多
C.师幼谈话无处不在
D.谈话任务应该由幼儿来完成

单项选择题与幼儿之间的谈话活动相比，教师参与的谈话活动最大区别在于（）

A.随意性强
B.教育性强
C.针对性强
D.概括性强

单项选择题“说话双方轮流说话”“采用礼貌用语”“发言时进行示意”，这体现了哪一种幼儿谈话学习核心经验的发展（）

A.初步运用谈话策略
B.理解交流规则和表达规
C.掌握并运用交流和表达规则
D.良好的领听习惯和能力

单项选择题幼儿能够采用解释、补充等方式对自己的表达进行修补，说明该幼儿已经达到了（）

A.初步运用谈话策略的稳定阶段
B.初步运用谈话策略的拓展阶段
C.掌握并运用交流和表达规则的稳定阶段
D.掌握并运用交流和表达规则的拓展阶段

单项选择题幼儿的谈话通常不太会受到权威的影响，也没有“统一”的标准，这说明（）

A.幼儿的谈话具有一个有趣的中心话题
B.幼儿的谈话有着多方的信息交流
C.幼儿的谈话具有轻松自由的氛围
D.幼儿的谈话能促进理解和认知发展