问答题试述从“实物的观察”到“图形的观察”这一教学策略的依据。
问答题谈谈对分散于各年级教材中的几何知识进行系统整理的必要性。
问答题小学生对周长和面积不分,对表面积和体积容易混淆的主要原因是什么?
问答题简述操作实验对小学生空间观念形成的作用。
问答题小学生空间观念的建立要经过几个过程?