A.学优生的个别教育B.中等生的个别教育C.后进生的个别教育D.全体学生的教育个别教育是指（）。……

单项选择题班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。

A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力

单项选择题当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）。

A.建立班集体的正常秩序
B.建立班集体的核心队伍
C.组织形式多样的集体活动
D.确定班集体的发展目标

单项选择题班主任了解学生的主要方法是（）。

A.观察法
B.调查法
C.问卷调查法
D.学生作品分析法

单项选择题班级人际关系形成和发展的手段是（）。

A.交往
B.学习
C.锻炼
D.考试

单项选择题19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。

A.德国
B.英国
C.美国
D.法国

单项选择题班级管理的主要对象是（）。

A.班级公共财产
B.班级信息
C.学生
D.班级资料

单项选择题班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是（）。

A.平行管理
B.常规管理
C.民主管理
D.目标管理

单项选择题学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。

A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定

单项选择题在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。

A.权威型
B.民主型
C.放任型
D.迁就型

单项选择题班主任工作的内容不包括（）。

A.及时与家长沟通
B.维持正常的班级秩序
C.教授学生各科知识
D.组织多种多样的教育活动

单项选择题班集体内教育和教学活动的核心是（）。

A.班主任
B.班委会
C.共青团
D.少先队

单项选择题班集体在育人方面价值的实现是通过（）。

A.班主任
B.班干部
C.男女学生
D.集体教学

单项选择题班级管理的主要功能是（）。

A.实现教学目标、提高教学效率
B.维持班级秩序
C.形成良好的班风
D.锻炼学生能力、学会自治自理

单项选择题（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。

A.教师
B.班主任
C.班长
D.学生会

单项选择题班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。

A.平行管理
B.常规管理
C.民主管理
D.目标管理