判断题学业求助是自身能力缺乏的标志。()
判断题学业求助过程为:意识到求助需要、决定求助、识别和选择潜在的帮助者、取得帮助、评价反应五个阶段。
判断题工具性求助也称适应性求助,指学习者遇到学习困难时,借助他人的力量以达到自己解决问题或者实现目标的目的。
判断题工具性求助的目的是为了独立的学习,而不是仅仅为了获得正确答案。
判断题在学业求助策略中,执行性求助属于适应性求助。
判断题执行性求助是指学习者面临自己不能解决的学习困难时,请求他人“替”自己解决困难。
判断题PQ4R 法中需要学习者反思并背诵学习材料。
判断题在PQ4R 法中不包括复习材料。
判断题在PQ4R 法中,正式阅读时要带着问题进行新材料的阅读学习。
多项选择题下列()方法属于元认知策略训练方法。
A.自我提问法B.学习日记法C.知识传授法D.出声思维法
多项选择题元认知策略由()构成。
A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.选择策略
多项选择题元认知知识可分为()三个方面。
A.关于个人的知识B.关于社会的知识C.关于任务的知识D.关于策略的知识
多项选择题迈克卡等人认为,精细加工策略包括()
A.记忆术B.做笔记C.时间管理D.努力状态
多项选择题小学生的道德行为习惯的培养可以通过()
A.教给行为方式B.培养良好习惯C.矫正过错行为D.增加惩罚力度
多项选择题在以下方法中,可以培养学生的道德行为技能的有()
A.角色扮演B.榜样示范C.同情训练D.认知冲突法