A.适合幼儿的实际能力B.有一定的艺术性C.配器的形式要多样D.尽量选择鼓类乐器为幼儿选择的打击乐曲配器方案应……

单项选择题为幼儿选择节奏乐音乐时，教师应考虑的音乐不包括（）

A.选择音乐节奏特征鲜明、活泼向上、动感十足的音乐
B.为幼儿选择短小、精炼、具有典型性的节奏音乐
C.选择的作品应该尽量贴近幼儿的生活，并具有一定的游戏性
D.选择的作品应该尽量有剧情，并且旋律性强

单项选择题幼儿节奏乐活动的简单知识和技能包括（）

A.认识节奏、钢琴演奏、自制乐器、配器、指挥
B.认识节奏、乐器演奏、自制乐器、配器、指挥
C.认识节奏、乐器演奏、声势编创、配器、指挥
D.认识节奏、乐器演奏、歌词编创、配器、指挥

单项选择题《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出4—5岁幼儿有关律动的教育目标，不正确的是（）

A.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望
B.经常唱唱跳跳，喜欢参加律动、舞蹈、表演等活动
C.能通过音乐剧的方式来表达自己的心情
D.能用拍手、踏脚等身体动作敲打节拍和基本节奏

单项选择题律动的形式有（）

A.律动动作与组合、舞蹈动作与组合、音乐剧表演、律动游戏
B.律动动作与组合、舞蹈动作与组合、歌表演、律动游戏
C.律动动作与组合、民族舞组合、歌表演、律动游戏
D.律动动作与组合、舞蹈动作与组合、民族舞组合、律动游戏

单项选择题关于幼儿律动的描述下面不正确的是（）

A.不是每一个幼儿都具有天生的节奏本能
B.从幼儿本身所具有的节奏要素入手，以听音乐和身体运动为手段，能唤醒幼儿天生的音乐本能
C.律动能启发他们进入到产生音乐的激情中去，把乐曲的感情化为具体的动作、节奏和声音
D.律动将音乐表现中的音响力度、速度、音色的对比、变化等要素与幼儿们运动时的能量、空间、时间融合在一起，使他们具有联系和体验音乐情绪的能力