判断题教学活动仅限于课堂，只要将课堂就行了。
判断题教师要面向全体学生，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础。
判断题任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。
判断题评价等于考试，考试是评价的唯一手段。
判断题基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。
