问答题
案例分析题 案例:张老师在上《中国画鉴赏方法》一课时,将教材中的十几幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲解。时间非常紧张,张老师讲得很辛苦,但是学生觉得并没有学会欣赏中国画的方法。课中,张老师在读其中一幅画的题诗时读错了一个字,有一位学生指出老师的错误,张老师解释:“古代绘画中的题款很难辨认,错一个字很正常。(1)从教学目标、教学安排与教学方法三方面分析,张老师在教学中存在哪些问题?(2)张老师对读错字的解释合适吗?请作出判断并说出你的建议。
【参考答案】
(1)①针对案例当中张老师的教学效果以及本节课的类型不难看出,他所设置的教学目标,从知识与技能这个维度来说,没能让学生掌握欣赏中国画的方法方式;从过程与方法的维度看,老师讲解内容很辛苦,学生学得也很乏味;从情感、态度与价值观来看,三维目标的前两项都未能达到,在情感方面更不可能有提升了。所以说,张老师......
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