学前儿童科学教育的实质是（）。-找考题网

填空题教师对非正规性科学活动的指导方式应以（）为主。

填空题学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。

填空题在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。

填空题儿童的活动具有（）、对象性、互动性等特点。

填空题学前儿童科学教育的内容包括人体、自然生态环境、（）和科学技术教育等四个方面。

填空题集体活动、个人活动和（）活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。

填空题学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行（）的早期培养，促进儿童个性的全面发展。

填空题在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。

问答题什么是社会资源？社会资源的范围包括哪几个方面？

问答题科学经验与科学橄念的区别与联系？

填空题学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种.（l）是以季节为主线选编内容；（2）是采用单元式选编内容；（3）是（）。

填空题注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

填空题科学技术有以下两个方面的功能，第一是（），第二是生产力功能。

填空题学前儿童（）就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。

填空题为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：（1）关心学前儿童的探索活动；（2）（）（3）父母参与学前儿童的探索活动。