案例分析题

为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了〃狗、人、船、鸟"四张图片.要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来"船"，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。

请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。

问答题举例说明如何在位幼儿园一体生活中实施“动静交替”的原则。

问答题为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”与衡量所有的的幼儿？请说明理由。

单项选择题幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是（）。

A.表演游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.规则游戏

单项选择题陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。

A.解放儿童的观察力
B.解放儿童的体力
C.解放儿童的智力
D.解放儿童的创造力

单项选择题幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处
B.停止活动，热敷扭伤处
C.按摩扭伤处，继续活动
D.清洁扭伤处，继续活动

单项选择题《幼儿园教育指导纲要（实行）》中的教育目标较多使用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等测绘，这表明幼儿园教育强调（）。

A.知识取向
B.情感态度取向
C.能力取向
D.技能取向

单项选择题评价幼儿生长发育的重要指标是（）。

A.体重和头围
B.头围和胸围
C.身高和胸围
D.身高和体重

单项选择题班杜拉的社会认知理论认为（）。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式
C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善
D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

单项选择题一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过一架飞机说“看，一直很大的鸟!”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。

A.过度规范化
B.扩展不足
C.过度泛化
D.电报句式

单项选择题教师根据幼儿的图画来评判幼儿发展的方法属于（）。

A.观察法
B.作品分析法
C.档案袋评价法
D.实验法

单项选择题小班幼儿玩橡皮时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说像包子，搓成长条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花，这反映了小班幼儿（）。

A.具体形象思维的特点
B.直接行动思维的特点
C.象征性思维的特点
D.抽象逻辑思维的特点

单项选择题下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式（）。

A.强化练习
B.直接感知
C.实际操作
D.亲身体验

问答题评价幼儿画时应注意什么问题？

问答题怎样理解幼儿的绘画？

问答题请分析上述材料两名幼儿中各自表现出的行为特点。