《幼儿园教育指导纲要（实行）》中的教育目标较多使用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等测绘，这表明幼儿园教育强调（）。

单项选择题评价幼儿生长发育的重要指标是（）。

A.体重和头围
B.头围和胸围
C.身高和胸围
D.身高和体重

单项选择题班杜拉的社会认知理论认为（）。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式
C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善
D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

单项选择题一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过一架飞机说“看，一直很大的鸟!”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。

A.过度规范化
B.扩展不足
C.过度泛化
D.电报句式

单项选择题教师根据幼儿的图画来评判幼儿发展的方法属于（）。

A.观察法
B.作品分析法
C.档案袋评价法
D.实验法

单项选择题小班幼儿玩橡皮时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说像包子，搓成长条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花，这反映了小班幼儿（）。

A.具体形象思维的特点
B.直接行动思维的特点
C.象征性思维的特点
D.抽象逻辑思维的特点

单项选择题下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式（）。

A.强化练习
B.直接感知
C.实际操作
D.亲身体验

单项选择题教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，……不属于幼儿个体差异的是（）

A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快
B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛
C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童
D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为

单项选择题活动去活动结束了，课晨晨的“游乐园”还没撘完，……该教师的做法体现了（）

A.与幼儿积极互动
B.根据幼儿活动的需求灵活调整
C.按作息时间表按部就班的进行
D.随时关注幼儿的活动

单项选择题[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。

A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主
B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习
C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习
D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终身学习

单项选择题最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（）

A.适合儿童生长的世界
B.3-6岁儿童学习与发展指南
C.未成年人保护法
D.儿童权利公约