A.事先经过缜密的筹划，不是偶发和随机的B.数学课不同于数学活动C.是面向全体幼儿的一种活动D.内容是专项指向……

多项选择题中班10以内基数教学的要求是（）。

A.能正确点数10以内物体并说出总数
B.会10以内数倒数、接数
C.知道10以内相邻两个数的多1、少1关系
D.能不受物体的大小、形状或排列等的影响，正确判断10以内物体数量

多项选择题学习数守恒时，运用同样颜色，形状，大小的物体为幼儿演示不同的排列形式，可呈现如下情况（）。

A.同数异长
B.同数异位
C.同数异形
D.异数等长

多项选择题认识10以内序数的教学方法有（）。

A.集中分段教学法
B.直观教具讲清序数含义
C.教幼儿用计数的方法确定序数
D.向幼儿说明确定序数的方向
E.通过操作和游戏活动进行练习

多项选择题通过操作、启发幼儿探索数的组成规律，大致要经过（）。

A.幼儿探索
B.指导探索
C.归纳探索结果
D.共同探讨规律

多项选择题比较转换方法的优点在于（）。

A.反复运动计数，巩固对数的实际含义的理解
B.相邻两个数之间的转换揭示和突出了自然数列的本质关系
C.促进幼儿思维可逆性和相对性的发展
D.为大班学习三个相邻数之间的关系做充分准备