填空题“寓教于乐”的看法是古代罗马人()提出来的。
问答题如何理解形式美教育的普遍宜人性特征?
问答题美感的培养指的是什么?如何理解美感培养的基础、成果和目标?
判断题大众文化受商业机制的制约,不具有美育的效能。
填空题教学()是完成教学任务、体现教学艺术的最基础、最直观的重要因素。
填空题教学活动在教学内容方面具有的特点是目标性、()、连续性、迁移性。
填空题绘画、雕塑、建筑、工艺、书法、摄影等属于()艺术。
填空题美的形式是具体审美对象的感性形态,是同美的()直接相联系的。
填空题符合以孔子为代表的儒家美育观的人格理想是尽善尽美的“()”。
填空题艺术中“化丑为美”的基本途径是()、对照、形式创造。
填空题在词源学意义上,“美”包含肉体、()、口味等多方面含义。
单项选择题光晕(aura)是()提出的美学概念。
A.瓦尔特·本雅明 B.福柯 C.利奥塔 D.德里达
单项选择题经济学家埃德蒙多认为,是()造就了人类社会的繁荣。
A.市场经济 B.企业家 C.价值观 D.思想市场
单项选择题()说,“未经审视的生活是不值得过的。”
A.李泽厚 B.维特根斯坦 C.苏格拉底 D.尼采
单项选择题亚里斯多德认为,最为戏剧中最高级的形式,悲剧最重要的功能,就是对观众心灵的()。
A.感化B.美化C.净化D.神化