问答题

简答题如何理解形式美教育的普遍宜人性特征？

【参考答案】

首先，形式美教育的普遍性，在于形式美具有时间上的恒久和空间上的广泛；其次，形式美教育的宜人性，在于形式美能够唤起人的愉悦心情而使其愿意接受。

<上一题目录下一题>

热门试题

问答题美感的培养指的是什么？如何理解美感培养的基础、成果和目标？

判断题大众文化受商业机制的制约，不具有美育的效能。

填空题教学（）是完成教学任务、体现教学艺术的最基础、最直观的重要因素。

填空题教学活动在教学内容方面具有的特点是目标性、（）、连续性、迁移性。

填空题绘画、雕塑、建筑、工艺、书法、摄影等属于（）艺术。

填空题美的形式是具体审美对象的感性形态，是同美的（）直接相联系的。

填空题符合以孔子为代表的儒家美育观的人格理想是尽善尽美的“（）”。

填空题艺术中“化丑为美”的基本途径是（）、对照、形式创造。

填空题在词源学意义上，“美”包含肉体、（）、口味等多方面含义。

单项选择题光晕（aura）是（）提出的美学概念。

A.瓦尔特·本雅明
B.福柯
C.利奥塔
D.德里达

单项选择题经济学家埃德蒙多认为，是（）造就了人类社会的繁荣。

A.市场经济
B.企业家
C.价值观
D.思想市场

单项选择题（）说，“未经审视的生活是不值得过的。”

A.李泽厚
B.维特根斯坦
C.苏格拉底
D.尼采

单项选择题亚里斯多德认为，最为戏剧中最高级的形式，悲剧最重要的功能，就是对观众心灵的（）。

A.感化
B.美化
C.净化
D.神化

判断题布莱希特的演剧理论最为强调的是演员表演的无我境界。

单项选择题剧场最常见的舞台形式（）

A.伸出式舞台
B.环形式舞台
C.框架式舞台
D.黑匣子舞台

简答题 如何理解形式美教育的普遍宜人性特征？