A.教师的劳动具有复杂性B.教师的劳动具有创造性C.教师的劳动具有个体性D.教师的劳动具有短周期性
单项选择题根据时间长短,可将学校管理目标分为()
A.长期管理目标、中期管理目标、近期管理目标B.总体管理目标、具体工作管理目标C.高层管理目标、中层管理目标、基层管理目标D.长期管理目标、中层管理目标、近期管理目标
单项选择题既有利于研究者综合分析资料信息,增进研究的真实性,避免官僚主义,但有时也会受到研究者个人情感、态度及认识限制的研究法是()
A.人种志研究法B.文献研究法C.实验研究法D.比较研究法
单项选择题特别适合于社会科学研究,因其可以通过借喻的方式拓宽研究者的思路,使研究更加生动、具体的研究方法是()
A.案例研究法B.文献研究法C.实验研究法D.比较研究法
单项选择题1950~1965年,影响学校管理的主要是()
A.古典管理理论B.组织行为理论C.人类行为学派D.决策理论学派
单项选择题1965年,在《企业的设计》一文中提出了“学习型组织”概念的美国哈佛大学教授是()
A.布莱克B.巴纳德C.韦克D.福雷斯特
单项选择题20世纪90年代后,系统阐述学习型组织理论,启迪学校管理转变职能,创建学习型学校的学者是()
A.戴明B.彼得·圣吉C.孔茨D.杜拉克
单项选择题1935~1950年,学校管理主要受人际关系理论的影响,人际关系理论以霍桑实验为基础。该理论的提出者是()
A.法约尔B.梅奥C.布莱克D.孔茨
单项选择题认为理想的行政组织体系的结构应该分为:最高领导层即相当于高级管理层,行政官员层即相当于中级管理层,一般工作人员即相当于基层管理层的学者是()
A.泰勒B.法约尔C.韦伯D.梅奥
单项选择题对影响学校管理活动的客观存在的有意识反映,反映社会制度的性质及学校管理活动的客观物质条件是()
A.学校管理思想B.学校管理过程C.学校管理原则D.学校管理体制
单项选择题学校管理学是研究学校()的科学。
A.管理现象及其规律B.管理规律及其事实C.管理人员和方法D.管理现象及其事实
单项选择题学校管理学从纵向上可以分为()
A.小学管理学、中学管理学和高等学校管理学B.普通学校管理学、职业学校管理学和成人学校管理学C.学校行政学和学校事务管理学D.学前管理学和中小学管理学
多项选择题根据小学信息技术课程的培养目标,信息技术课程的内容应该包括三个方面,即是()
A.信息素养B.信息意识C.信息科学D.信息技术E.信息伦理
多项选择题学校对教师的信息技术培训要做的工作有()
A.以校本培训为主,有的放矢地解决教师在教学中面临的实际问题B.学校要确保教师能够接受不同层次的培训C.要建立信息化的校园环境D.在培训费用上要考虑教师的实际情况E.要为教师信息素养的提升提供必要的条件和培训后的支持
单项选择题下列不属于泛指意义上的教学软件是()
A.幻灯片B.电子讲稿C.习题集D.教学音像带
单项选择题信息教学在小学中,实施形式最多的是()
A.单一课程B.综合课程C.实践课程D.理论课程