A.福柯B.皮亚杰C.德里达D.詹姆斯
单项选择题抛锚式教学模式属于以下哪个流派?()
A.存在主义B.建构主义C.后现代主义D.女性主义
单项选择题以下不属于存在主义优点的是()。
A.重视人B.教师角色的转变C.学生的自觉性D.有系统的教育思想
单项选择题()撰写了《哲学与存在》一书,并将人的存在分为三个层次。
A.克尔凯郭尔B.萨特C.雅思贝尔斯D.海德格尔
单项选择题以下不属于存在主义出现的背景的是()。
A.工业革命的影响B.反对黑格尔的唯心论C.两次世界大战带来的反思D.皮亚杰思想的传播
单项选择题通过公正价值观的教育,培养具有正义感的社会公民,这属于()。
A.教育公正B.教育公平C.公正教育D.公平教育
单项选择题自由的概念有3种取向,分别是自由主义、社群主义和()。
A.共和主义B.资本主义C.共产主义D.社会主义
单项选择题()通过批驳伯林两种自由概念,在斯金纳研究的基础上提出一种无支配的自由观。
A.马克思B.罗尔斯C.佩迪特D.鲍曼
单项选择题价值澄清学派所持有的核心的道德教育的理念,即自由的选择。其方法论是()。
A.学会生存B.学会关心C.学会学习D.学会选择
单项选择题心学代表王守仁在知行关系上的主张是()。
A.知行合一B.知先行后C.知行并进D.行先知后
单项选择题()在孟子提出的“仁、义、礼、智”的基础上进行扩充,成为五项道德原则。
A.孔子B.墨子C.董仲舒D.王守仁
单项选择题现代道德哲学的三种基本理论分别是义务论的伦理学、目的论者的伦理学和()伦理学。
A.知识B.美德C.法制D.结果
单项选择题道德教育大体经历了由()的道德教育到理智化的道德教育。
A.习俗性B.神话性C.近代化D.世俗化
单项选择题近代教育注重经济价值,其最为典型标志之一就是()教育。
A.道德B.文化C.文雅D.能力
单项选择题在教育价值分类的问题上,我国学者划分的是()。
A.个体价值与社会价值B.经济价值和政治价值C.显性价值和隐性价值D.正向价值和负向价值
单项选择题()在《理想国》中试图构建一种正义城邦的教育纲领。
A.笛卡尔B.柏拉图C.黑格尔D.苏格拉底