幼儿具体形象思维的特点包括拟人性的发展。

判断题婴儿的心理是在生活环境中不断接受外界刺激和大脑皮质分析综合机能逐渐完善的基础上发展起来的。

判断题幼儿的想象力是遗传性的，后天几乎不能进行训练。

判断题间接判断反映事物之间的因果、时空、条件等联系，一般不需要推理。

判断题多动症儿童正是由于无意注意功能较弱，而有意注意功能却相对很强造成的。

判断题心理的发展具有一定方向性和阶段性，既不能违背这种方向，也不能跨越必要的阶段，不可以加速发展的进程。

判断题幼儿记忆内容是否有歪曲事实的现象，以及出现的频率，是衡量回忆错误率的一项标准。

判断题霍夫曼的研究表明，温和养育型的父母趋向抚养利他幼儿，父母与幼儿的温和养育关系对幼儿亲社会行为有重要的作用。

判断题错过了敏感期或最佳期，就不可以学习或形成某种知识或能力。

判断题在幼儿中期，儿童的思维发展进入了一个新阶段，其主要标志就是思维基本上可以摆脱行动来进行了。

多项选择题影响幼儿空间知觉的因素有（）。

A.幼儿是否具有丰富的想象
B.幼儿动作的发展
C.对空间概念词的掌握
D.一定的经验储备和训练

多项选择题1-12个月婴儿教育的内容主要包括（）。

A.训练手眼并用
B.开展亲子游戏
C.多与婴儿交流
D.注意感情关怀

多项选择题角色游戏是以（），通过扮演角色创造性反映现实生活的游戏。

A.夸张
B.模仿
C.想象
D.记忆

多项选择题培养幼儿记忆的方法主要有（）。

A.归类记忆法
B.协同记忆法
C.分合记忆法
D.见闻回忆法

多项选择题诺韦—科利尔通过“踢腿—车动”实验证明（）。

A.出生20天婴儿即可以建立经典性眨眼条件反射
B.这表明新生儿末期已有长时记忆能力
C.8-12周的婴儿已经能建立操作性条件反射
D.3个月的婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周

多项选择题镜像自我包括（）。

A.他人关于自己外表、形象的印象
B.他人对自己外表评判的印象
C.某些自我知觉
D.某些自我感觉