A.开放式观察B.聚焦式观察C.结构观察D.系统观察“观察者进入观察现场时持有开放的心态，对课堂现场进行全方位……

单项选择题在下列选项中，“按照课堂观察情境的范围及观察系统化的程度”进行分类的课堂观察类型不包括（）。

A.开放式观察
B.封闭式观察
C.结构观察
D.系统观察

单项选择题在下列选项中，（）描述的是麦卡锡4MAT模式中的“如何”类问题。

A.指向事实性问题，如定义性问题等
B.指向原理、法则、逻辑等问题，如推理性问题等
C.指向表示方法、途径与状态，如技能与流程性问题等
D.指向条件发生变化时可能产生新结果的问题，如假设性问题等

单项选择题在下列选项中，（）描述的是麦卡锡4MAT模式中的“是何”类问题。

A.指向事实性问题，如定义性问题等
B.指向原理、法则、逻辑等问题，如推理性问题等
C.指向表示方法、途径与状态，如技能与流程性问题等
D.指向条件发生变化时可能产生新结果的问题，如假设性问题等

单项选择题在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch图中，若Ch≥0.4表示教师讲课类型为（）。

A.练习型
B.讲授型
C.对话型
D.混合型

单项选择题在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch图中，若Rt≥0.7表示教师讲课类型为（）。

A.练习型
B.讲授型
C.对话型
D.混合型

单项选择题在下列选项中，S-T分析方法中定义的教师讲课类型不包括（）。

A.探究型
B.讲授型
C.对话型
D.练习型

单项选择题在下列选项中，适合记号体系分析方法的抽样方法是（）。

A.随机抽样
B.分层抽样
C.事件抽样
D.概率抽样

单项选择题在下列选项中，（）属于记号体系分析方法中项目清单实现的基本目标。

A.有效地反映教学设计的实施情况
B.描述教学结构的发展变化
C.描述课堂中指定事件或行为的发生频次
D.反映教师与学生行为的具体特点

单项选择题在下列选项中，适合编码体系分析方法的抽样方法是（）。

A.随机抽样
B.时间抽样
C.分层抽样
D.概率抽样

单项选择题在下列选项中，（）属于编码体系分析方法中信息编码实现的基本目标。

A.有效地反映课堂教学的真实情况
B.描述教学结构的发展变化
C.描述课堂中指定事件或行为的发生频次
D.反映课堂中预先指导的系列事件或行为之间的相互关系

单项选择题在下列选项中，课堂教学录像分析技术研究的主要对象是（）。

A.教师的课堂教学能力
B.课堂中的公共对话
C.课堂教与学的规律
D.教学行为的分析与研究

单项选择题在下列选项中，课堂教学录像分析技术关注的焦点是（）。

A.教师的课堂教学能力
B.课堂中的公共对话
C.课堂教与学的规律
D.教学行为的分析与研究

单项选择题在下列选项中，（）主要是元量规对具体评价量规中“等级水平”的基本要求。

A.清晰性
B.一维性
C.全面性
D.独立性

单项选择题在下列选项中，（）主要是元量规对具体评价量规中“评价标准”的基本要求。

A.清晰性
B.一维性
C.全面性
D.独立性

单项选择题下述关于评价量规功能的描述中，不正确的是（）。

A.可以清晰显示评价学生学习的方式和教师的期望
B.帮助学生比较深入地思考和判断自己学习成果的质量
C.可以使评价标准科学化，使评价更客观、公正
D.可以提高教师反思教学过程的积极性和主动性