A.差异与公平的机会均等原则B.绝对自由原则C.绝对平等原则D.最大平等自由原则
单项选择题从生态系统理论的视角看,学前特殊儿童与周围环境的关系是()。
A.互动建构B.被动的刺激反应C.与环境无关D.完全自主发展
单项选择题敏感期和关键的理论观点说明()。
A.儿童的大脑生下来就发育好了B.大脑的发育与经验无关C.儿童的大脑结构具有可塑性D.大脑的发育与环境无关
单项选择题学前特殊教育属于()。
A.特殊教育B.文化教育C.学前教育D.学前教育与特殊教育的交集
多项选择题个别化家庭服务计划(IFSP)的理念有()。
A.家庭的优势可以被看见B.家庭和专业人员能够像一个团队实现合作C.家庭可以放手儿童的教育D.找到正式或非正式的可以帮助家庭的资源
多项选择题学前特殊儿童评估资料收集的方法有()。
A.评定量表法B.观察法C.访谈法D.测验法
单项选择题下列描述不是教育诊断评估目的的是()。
A.了解致残原因及早期康复干预的状况B.记录现有的学习成绩C.观察记录现有的发展水平D.判断残疾种类及程度
单项选择题言语障碍的分类上,把表现为单纯性语言功能缺损,言语表达或理解能力未达到其年龄的相应水平归为()。
A.构音障碍B.流畅性障碍C.特定型言语障碍D.嗓音障碍
单项选择题在学前教育中帮助家长和教师快速筛查智力障碍儿童的依据,以下哪条不是?()
A.在发展阶段当中形成的,通常在18岁之前就已经可以被断定出智力障碍B.智力功能比一般正常的孩子明显低了很多,智商测验的成绩通常是在70到75以下C.语言和言语能力比同龄儿童低D.适应能力和行为都比他们的实际年龄低
单项选择题发育迟缓儿童在两个或多个领域,如大动作、精细动作、认知、言语 语言和社会等领域显著落后于正常年龄群体的两个标准差及以上的发展水平且年龄在()。
A.18岁以内B.5岁以内C.3岁以内D.1岁以内
单项选择题由于个人身体上的原因,在与环境互动时遇到问题或不便,我们称之为()。
A.损伤B.障碍C.特殊D.残疾
单项选择题下列关于幼儿发展基本特征的描述不正确的是()。
A.发展是持续不断并有序进行的过程B.发展是遗传与环境交互作用的过程C.发展是个体功能分化和统整的过程D.每一位儿童的发展遵循着人类共同的速度进行
问答题请说明听力障碍儿童随班就读应满足什么条件?
问答题简述观察学习论对强迫症的观点。
名词解释什么是暂停法; 暂停法名词解释定义是什么?
判断题男性以反社会行为方式出现的攻击行为比女性更晚。