①提炼教学关键性语言，构建简约化教学环境，促进教学课堂的简约、高效、自主。 ②提高自身教学内容与形式的吸引力，做有知识铺垫，渗透学习方法。 ③科学整合，结合潘菽同志的观点，科学施教，因材施教。 ④以学习的生理、心理机构为基础，结合学习的分类，特色施教。
问答题作为一名即将上岗的职校教师，你认为学好职业教育心理学有什么意义？
问答题结合教学实际谈谈如何使学生“为迁移而学”？
问答题请结合教学实际谈谈教师认知能力对教学效果有什么影响？
问答题请结合实践经验论述教师认知能力与事业成就有什么关系？
问答题请谈谈你如何运用马斯洛需要层次理论来调动学生学习动机。
