A.游戏性和表演性B.单纯、有趣的戏剧冲突C.动作华、形象化的语言D.复杂的故事情节
多项选择题奥尔夫音乐欣赏对教师的要求()。
A.创造良好的音乐欣赏环境,激发幼儿从不同角度感受音乐B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法C.注重因材施教,有计划地指导D.因势利导,激发幼儿的创造性想象
多项选择题幼儿绘画能力的发展经历的三个不同阶段:()。
A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.控制期
多项选择题小班游戏化综合艺术活动的目标领域主要包括()三个领域。
A.健康B.美术C.音乐D.文学
多项选择题下列选项中,音乐的三大要素包括()。
A.节奏B.旋律C.和声D.音色
多项选择题幼儿园的韵律活动一般以()等为主。
A.律动与律动组合B.舞蹈C.相关的节奏活动D.韵律活动有关的知识
多项选择题创造性歌唱教学的常见形式主要有()。
A.创编歌词B.创编表演动作C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式D.游戏性歌唱
单项选择题幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的()。
A.创造力B.全面发展C.人格形成D.想象力
单项选择题“多元智能理论”是美国心理学家()于1983年提出来的。
A.班杜拉B.皮亚杰C.霍华得·加德纳D.维果茨基
单项选择题()是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
A.小组活动B.区域活动C.单独活动D.集体活动
单项选择题综合艺术活动的评价应秉持客观、公正、科学、实事求是的态度进行,体现了()。
A.客观性原则B.全面性原则C.诊断性原则D.综合性原则
单项选择题()是奥尔夫音乐教育体系的独创。
A.律动B.声势活动C.即兴D.节奏
单项选择题()是用音乐的方式演唱出来的文学。
A.儿歌B.诗歌C.歌曲D.童谣
多项选择题幼儿音乐欣赏活动《小燕子》(王京其曲)的效果评价,较好的是:()。
A.能真心体会到小燕子是值得喜爱和应该受到保护的小动物 B.幼儿在活动中的注意力在“小燕子”那里,想去画小燕子 C.幼儿在表现中,能较好地注意努力表现“强弱弱”的特点 D.幼儿在表现中,第一、三部分都能做相同的表现
多项选择题幼儿舞蹈活动效果评价,较差的是:()。
A.幼儿只是在幼儿园参与舞蹈活动,回家后从来不表演 B.因为孩子们年龄小,教师没有必要区分男孩和女孩之间的舞蹈动态 C.幼儿总想穿上舞蹈服装再表演 D.幼儿总想有音乐伴奏再表演
多项选择题关于手工活动效果,优秀的是:()。
A.泥工活动中幼儿的操作步骤应该与老师示范的一样 B.折纸活动中幼儿的操作步骤应该与老师示范的一样 C.活动结束后幼儿还愿意把自己的作品当玩具玩 D.活动结束后幼儿的注意力马上被下一个活动吸引