A.美术语言B.美术技法C.美术知识D.美术情感教师应引导学生加强（）和美术创作规律的学习。……

单项选择题教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生进行自主学习、（）与合作交流。

A.接受性学习
B.研究性学习
C.孤立性学习
D.机械性学习

单项选择题在美术鉴赏教学中，掌握（），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。

A.美术基本脉络
B.风格、流派
C.美术鉴赏方法
D.重要的美术家

单项选择题在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家。

A.鉴赏方法
B.基本脉络
C.风格、流派知识
D.风格、流派知识和基本脉络

单项选择题在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以使学生直接获得人文知识和审美享受。

A.风格流派
B.美术家和作品
C.美术家
D.美术作品

单项选择题德国教育家第斯多所说，教育的艺术不在于（），而在于唤醒、激发、鼓励。

A.传道授业
B.传授方法
C.传授知识
D.传授技能

单项选择题欣赏·评述领域最重要的是用（）等形式表达自己的审美体验。

A.绘画
B.创作
C.语言
D.语言、文字

单项选择题互助式教学体现了（）的教育理念。

A.注重生活
B.注重发展
C.以教师为主导
D.以人为本、以学生为主体

单项选择题学习版画，首先得学会（），从中去了解认识版画，这是版画学习不可缺少的重要环节。

A.纸版画
B.版画创作
C.鉴赏版画
D.版画常识

单项选择题雕塑模块的评价具体来说就是对（）的评价。

A.雕塑知识
B.雕塑知识与雕塑技能的掌握
C.雕塑技能的掌握
D.创意思想

单项选择题通过对设计模块的学习，增进学生对设计学习的兴趣，培养学生的（），养成耐心、专注和有计划的工作方式，能对设计作品作出价值判断。

A.实践能力
B.设计技能
C.创新思维
D.设计意识

单项选择题所谓职业道德的（），它能够通过评价等方式，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质。

A.教育功能
B.导向功能
C.辩护功能
D.道德的激励功能

单项选择题职业道德形成于（）

A.原始社会末期
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

单项选择题（）属于社会政治和伦理领域。

A.人与自然的和谐
B.人与人的和谐
C.人与社会的和谐
D.灵魂与肉体的和谐

单项选择题不属于国际标准专业技术人员范畴的是（）

A.专业人员
B.高级专业人员
C.技术人员
D.助理专业人员

单项选择题下列关于专业技术人员的职业理想解释正确的是（）。

A.是指专业技术人员对未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往。
B.是指从事职业活动的人必须承担的职责和任务，它往往是通过具有法律和行政效力的职业章程或职 业合同来规定的。
C.是指专业技术人员对其所从事的职业劳动的看法及所采取的行为。
D.是指专业技术人员维持职业活动的正常秩序，保证职业责任得以实现的重要措施