在美术鉴赏教学中，掌握（），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。

单项选择题在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家。

A.鉴赏方法
B.基本脉络
C.风格、流派知识
D.风格、流派知识和基本脉络

单项选择题在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以使学生直接获得人文知识和审美享受。

A.风格流派
B.美术家和作品
C.美术家
D.美术作品

单项选择题德国教育家第斯多所说，教育的艺术不在于（），而在于唤醒、激发、鼓励。

A.传道授业
B.传授方法
C.传授知识
D.传授技能

单项选择题欣赏·评述领域最重要的是用（）等形式表达自己的审美体验。

A.绘画
B.创作
C.语言
D.语言、文字

单项选择题互助式教学体现了（）的教育理念。

A.注重生活
B.注重发展
C.以教师为主导
D.以人为本、以学生为主体

单项选择题学习版画，首先得学会（），从中去了解认识版画，这是版画学习不可缺少的重要环节。

A.纸版画
B.版画创作
C.鉴赏版画
D.版画常识

单项选择题雕塑模块的评价具体来说就是对（）的评价。

A.雕塑知识
B.雕塑知识与雕塑技能的掌握
C.雕塑技能的掌握
D.创意思想

单项选择题通过对设计模块的学习，增进学生对设计学习的兴趣，培养学生的（），养成耐心、专注和有计划的工作方式，能对设计作品作出价值判断。

A.实践能力
B.设计技能
C.创新思维
D.设计意识

单项选择题所谓职业道德的（），它能够通过评价等方式，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质。

A.教育功能
B.导向功能
C.辩护功能
D.道德的激励功能

单项选择题职业道德形成于（）

A.原始社会末期
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会