A、每一步的学习都要以“有用”为前提，使学有所用B、学习的时候不以“未来有什么用”的诉求，而只是学好C、为了未……

多项选择题专业K拥有的标志是什么（）？

A、拿到相关的学位证书
B、可以独立讲授本专业核心课程
C、可以专业地解决本领域的问题
D、与人交流时可以讲出专业的术语

单项选择题作为一个大学生，大学阶段K的学习目标是什么（）？

A、更好地与社会接触增长见识
B、尽量多的学习相关知识
C、全面了解某一领域的知识内容
D、建立自己专业的知识体系

单项选择题不同的生涯阶段，技能发展要求有所不同，那么大学阶段：（）

A、要把KST学好
B、K是最重要的
C、S是最重要的
D、T是最重要的

多项选择题KST可以这样来理解：（）

A、K就是知道所做事情相关信息
B、S就是会具体的操作过程
C、S就是能够操作以达到期望结果
D、T就是在操作中表现出来的特征

单项选择题技能可以从多个角度去审视，但最具实践性的就是KST。那么（）

A、KST是可以分别获取
B、KST往往是同时提升的
C、KST里最重要的还是S
D、T是KST里最重要的部分

单项选择题一件事情要顺利完成，需要：（）

A、知识、技能、品质兼具
B、事情不能超过能力边界
C、完全是一个机会的问题
D、必须获得足够的支持

多项选择题生涯行动的三要要素的交集：（）

A、获取机会的能力
B、所欲的方向/目标
C、人际关系资源
D、可以获得的资源

多项选择题如何理解“人与人互动的界面就是技能”（）？

A、人与人之间是通过价值互动发生联结的
B、有能力才会获得他人的认可
C、一个拥有某项技能的人，才会被人关注到
D、拥有技能可以获得更多人的关注

单项选择题生涯规划与发展三步走：第一就是定位方向；第二是确定当前状态 况；第三是：（）

A、去发现新的机会
B、反思当前规划
C、磨炼自己的能力
D、寻找发挥的空间

多项选择题与发展相关的资源，从弱关系那里更易获得，因为（）

A、弱关系网更广
B、彼此利害冲突小
C、需求更多元
D、牛人更多

多项选择题获得成长与成功的关键有两层：（）

A、清晰的自我定位
B、与有资源的人为伍
C、广泛的资源开拓
D、等待机遇垂青

单项选择题向更多人表达你的目标与需求，会：（）

A、树立更多的竞争对手
B、成为别人打击的对象
C、被别人嘲笑
D、得到更多的资源/信息

单项选择题“机会垂青有准备的头脑”的前提是：（）

A、自己成长环境里是否机会丰富
B、你关于自己的发展是否有头脑
C、清晰自己期望获得什么样的机会
D、你有没有去主动寻找机会

多项选择题“富不过三代”主要是因为： （）

A、过多资源使人丧失了自我潜力开发的动力
B、资源诱惑而失去开拓新领域的创新精神
C、固守“资源”领域，而失去发展的机会
D、上天的公平的，会用无形的手调节以维持公平

多项选择题因为任何选择都有“沉没成本”，所以职业定位，最好：（）

A、更全面的评估
B、对“知彼”有更多迫近
C、选择时更关注“未来”
D、选择时少纠结于“可能失去”