非参与观察由于不干预观察对象的发展和变化，只是从旁对正在发生的行为现象进行记录，因此所得的结论相对客观，但观察内容易表面化，不易获得深层次的信息。

判断题直接观察是凭借人的自然器官如眼、耳等感官在现场直接进行观测，从而获取第一手资料的观察。

判断题自然观察是指观察者与观察对象同处于自然的环境状态中。比如对于幼儿在家庭和在幼儿园行为表现的观察，可以不对观察对象做任何限制，仅仅记录观察对象在某个自然环境中的行为表现。

单项选择题下列属于影响幼儿行为观察的若干因素的是（）。①敏感度和觉察能力；②疲劳或身体不舒服；③个性特点；④控制偏差；⑤情境造成的影响。

A.①②③④
B.①②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③⑤

单项选择题下列哪一项不属于幼儿行为观察记录的意义（）。

A.记录的资料是考察幼儿发展的第一手原始材料
B.记录可以帮助观察者理解幼儿的行为，从而改进与幼儿的兴趣、发展水平相关的活动计划
C.记录为幼儿保留成长痕迹资料，为个案追踪研究和幼儿发展研究者提供可靠的文本和数据源泉
D.记录可以为幼儿教育发展评价提供较为主观的依据

单项选择题观察报告一般分为以下几个部分（）。①观察背景；②观察内容与方法；③观察的结果；④对策。

A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.①②③

单项选择题在正式实施观察计划的过程中，需要注意以下哪几个方面（）。①严格而灵活地执行观察计划；②进行客观记录；③整理和分析；④呈现观察结果。

A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③

单项选择题幼儿行为观察记录的准备工作包括以下哪几个方面（）。①确定观察目的；②制定观察计划；③观察所需材料的准备；④人员培训及场地检查。

A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③

单项选择题幼儿行为观察与记录的设计包括以下哪几个方面（）。①明确观察目的和内容；②大略调查和试探性观察；③选择观察方法；④编制观察记录表。

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④

单项选择题在幼儿园运用行为观察的方法，主要有以下几个方面的价值和功能（）。①可以了解幼儿的发展水平；②可以使幼儿园更好地开展保教活动；③是促进教师专业发展的途径之一。

A.①②③
B.①②
C.①③
D.②③

单项选择题质的观察方法的记录是以文字叙述方式呈现观察过程和观察结果。下列哪项不属于质的观察方法的记录（）。

A.符号记录法
B.日记法
C.轶事记录法
D.样本描述法

单项选择题下列哪项不是幼儿行为观察的作用（）。

A.是形成幼儿教育观点的基础
B.是提供真实具体信息的重要途径
C.是深入理解幼儿的手段
D.是幼儿教育的有效评价方法

单项选择题下列哪项不符合幼儿行为观察的缺点（）。

A.由于在自然状态下进行观察，不允许改变观察对象的各种条件，对可能影响观察的外部因素难以控制，并且难以完全重复观察和检验观察结果
B.受时间、地点、人力、经费等条件限制，不可能进行大范围、大场面的观察，样本较少
C.观察资料是从被试的常态行为表现中获得，可以排除被试的主观反应偏差，具有较好的生态效应
D.观察通常是靠观察者的感觉进行判断、测定的，所得资料往往很难以系统方式进行编码和分类，定量困难

单项选择题下列哪项不符合幼儿行为观察的优点（）。

A.在自然状态下即时进行，生动、具体、直观，可获得第一手资料
B.可收集到非言语行为的数据和资料，便于对行为进行研究，特别适合于对学前儿童的研究
C.可对观察对象做较长时间的跟踪研究，从而获取行为现象发展变化趋势的有关资料
D.观察的主观性较强，受到观察者认识能力方面的限制，往往只能得到表面的、感性的材料，难以深入事物的本质和被试的心理，确定因果关系

单项选择题下列哪项不符合幼儿行为观察的基本要求（）。

A.有严密的组织计划
B.有一定的技能准备
C.克服观察中的主观倾向
D.讲究观察中的记录方法

单项选择题下列哪项不属于幼儿行为观察的基本原则（）。

A.客观性原则
B.全面性原则
C.典型性原则
D.细致原则