1.教师方面： （1）教师对学生的态度。 （2）教师领导方式。 （3）教师的智慧。 （4）教师的人格因素。 2.学生方面： 影响师生关系的学生因素主要是学生对教育和教师的认识。 3.环境方面： 影响师生关系的环境主要是学校的人际关系环境和课堂的组织环境。
问答题有关于教育制度的内容主要
问答题现代学制的类型及其代表国家
问答题社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点：
问答题教育目的个人本位论和社会本位论：
问答题杜威的教育无用论
问答题杜威的生活教育理论
问答题教育方针
问答题个体的主观能动性及其实践活动对人的影响
问答题教育在人身心发展中的作用
问答题简述环境对个体身心发展的的制约作用。
问答题遗传在人身心发展中的影响作用
问答题人的身心发展规律；主要表现在：
问答题“认识发展理论”
问答题“最近发展区”理论
问答题教育的文化功能
