填空题教学目标有以下三个层次:__________、__________和__________。
填空题发散性思维常被用作衡量创造性的指标,它的三个基本特征是:__________、变通性和__________。
填空题迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应__________。
填空题习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是、__________。
填空题广义的知识包括两大类:一类为__________,它回答“世界是什么”的问题;另一类为__________,它回答“怎么办”的问题。
填空题归因即对自我行为的原因分析,包括三个成分:内外源、__________和__________。
填空题课堂教学环境包括课堂__________环境和课堂社会环境两个方面。
填空题儿童多动症高峰发病年龄为__________岁。
填空题一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与__________三个阶段。
问答题联系实际谈谈如何培养儿童的良好态度与品德。
问答题如何从个性人手培养小学生的创造性?
问答题心理评估是什么?有什么意义?
问答题简述桑代克的尝试一错误学习及其规律。
问答题简述小学生记忆发展的特征。
单项选择题根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到阶段的重要标志。()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段