A.美育有助于扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创新精神。B.美育有助于净化心灵、培养高尚的道德情操。C.美……

多项选择题体育的目标包括（）。

A.获得体育的基础知识和技能，形成参与体育活动的态度和行为
B.增进身体健康
C.提高心理健康水平
D.增强社会适应能力，培养良好的品行

多项选择题中小学德育目标包括（）。

A.掌握马克思主义立场、观点和方法
B.具有坚定的社会主义政治立场和思想信念
C.树立社会主义法治意识
D.养成良好的道德行为习惯和高尚的道德情操

多项选择题素质教育是以提高国民素质为目的的教育，关于素质教育的内涵，说法正确的是（）。

A.素质教育要着力提高学生的社会责任感、创新精神和社会实践能力
B.素质教育是面向全体学生的教育
C.素质教育是促进学生全面地、生动活泼地、可持续发展的教育
D.素质教育是促进学生个性发展的教育

多项选择题马克思从大工业生产的要求提出人的全面发展，人的全面发展是指适应大工业的劳动变换、职能更替、工人全面流动所要求的人的劳动能力或才能的全面发展，这是马克思主义人的全面发展的基本含义。马克思主义关于人的全面发展的观点正确的是（）。

A.这里的“人”指的是工人
B.这里的“能力”指的是人的劳动能力，包括体力和智力
C.这里的“发展”指的是尽可能多方面的发展
D.这里的“发展”指的是充分的、自由的发展

多项选择题我国课程目标的变化经历了（）。

A.教育目的
B.双基目标
C.三维目标
D.核心素养

多项选择题从内容上讲，教育目的包括（）。

A.培养为什么社会服务的人
B.培养为什么阶级服务的人
C.培养什么素质的人
D.培养什么样的接班人

多项选择题影响教育内容和方法选择的因素有（）。

A.生产力发展水平
B.政治制度
C.个体身心发展的年龄特征
D.文化传统

多项选择题影响人的身心发展的因素中，属于内发论观点的是：（）。

A.学校教育
B.遗传
C.环境
D.主观能动性

多项选择题在教育学史上，持环境决定论的学者有（）。

A.孟子
B.高尔顿
C.洛克
D.墨子

多项选择题教育促进个体发展的条件：（）。

A.把“育人为本”作为教育工作的根本要求
B.把学生作为教育活动和发展的主体
C.坚持教育创新
D.遵循个体身心发展的规律

多项选择题关于学生是教育活动的主体理解正确的是（）。

A.学生是发展的主体
B.学生是教育活动的主体
C.学生是教育过程中的主体
D.学生是活动的主体，是自我教育、自我发展的主体

多项选择题关于人是教育的出发点，促进人的发展是教育的归宿的理解正确的是：（）。

A.人是教育的出发点，社会不是。
B.培养人是教育的根本职能，教育促进社会发展的功能，只能通过培养人来实现。
C.教育培养的是社会历史的创造者，不是复制社会的客体。
D.人的价值是通过社会价值来体现的，所以人是满足社会要求的手段。

多项选择题关于实践活动对个体发展的影响说法正确的是（）。

A.实践活动是个体发展的现实力量，是个体发展从可能状态转化为现实状态的决定性因素。
B.实践活动是人对自然、对社会的能动活动，不是人的本能活动，也不是自然界的客观活动。
C.实践活动对个体发展的作用取决于活动对个体提出的要求与个体现有的发展水平之间的差距。
D.因为人是通过实践活动得以发展的，所以教育过程中应该更多的增加实践活动的数量、质量、难度，提升人的培养品质。

多项选择题个体身心发展的基本特点包括：（）。

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性

多项选择题人们通常把学习者称为“受教育者”，这里使用“学习者”的主要原因：（）。

A.教育活动的中心已经日益突出对学习过程的关注和服务。
B.终身教育的发展使得教育对象范围由儿童扩展到成人乃至整个社会。
C.在思维方式和语言风格上放弃了教育机构机械刻板、简单应对、封闭循环印象。
D.学习者不是被动接受教育者所施加的身心影响的人，而是有着不同个性特征、思想意识、兴趣爱好、认知风格和习惯偏好的，以高度个性化的状态活着的个体。