A.掌握马克思主义立场、观点和方法B.具有坚定的社会主义政治立场和思想信念C.树立社会主义法治意识D.养成良好的道德行为习惯和高尚的道德情操
多项选择题素质教育是以提高国民素质为目的的教育,关于素质教育的内涵,说法正确的是()。
A.素质教育要着力提高学生的社会责任感、创新精神和社会实践能力B.素质教育是面向全体学生的教育C.素质教育是促进学生全面地、生动活泼地、可持续发展的教育D.素质教育是促进学生个性发展的教育
多项选择题马克思从大工业生产的要求提出人的全面发展,人的全面发展是指适应大工业的劳动变换、职能更替、工人全面流动所要求的人的劳动能力或才能的全面发展,这是马克思主义人的全面发展的基本含义。马克思主义关于人的全面发展的观点正确的是()。
A.这里的“人”指的是工人B.这里的“能力”指的是人的劳动能力,包括体力和智力C.这里的“发展”指的是尽可能多方面的发展D.这里的“发展”指的是充分的、自由的发展
多项选择题我国课程目标的变化经历了()。
A.教育目的B.双基目标C.三维目标D.核心素养
多项选择题从内容上讲,教育目的包括()。
A.培养为什么社会服务的人B.培养为什么阶级服务的人C.培养什么素质的人D.培养什么样的接班人
多项选择题影响教育内容和方法选择的因素有()。
A.生产力发展水平B.政治制度C.个体身心发展的年龄特征D.文化传统
多项选择题影响人的身心发展的因素中,属于内发论观点的是:()。
A.学校教育B.遗传C.环境D.主观能动性
多项选择题在教育学史上,持环境决定论的学者有()。
A.孟子B.高尔顿C.洛克D.墨子
多项选择题教育促进个体发展的条件:()。
A.把“育人为本”作为教育工作的根本要求B.把学生作为教育活动和发展的主体C.坚持教育创新D.遵循个体身心发展的规律
多项选择题关于学生是教育活动的主体理解正确的是()。
A.学生是发展的主体B.学生是教育活动的主体C.学生是教育过程中的主体D.学生是活动的主体,是自我教育、自我发展的主体
多项选择题关于人是教育的出发点,促进人的发展是教育的归宿的理解正确的是:()。
A.人是教育的出发点,社会不是。B.培养人是教育的根本职能,教育促进社会发展的功能,只能通过培养人来实现。C.教育培养的是社会历史的创造者,不是复制社会的客体。D.人的价值是通过社会价值来体现的,所以人是满足社会要求的手段。