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问答题

论述题 简述德国学前教育课程发展的理论。

【参考答案】

(1)功能论目的在于运用所编制的程序或练习材料,使儿童获得一定的技能和技巧,促进学前儿童的智力发展。在70年代出现了科热尔的认读机,但长期观察结果却证明早期认读训练的儿童比未受此训练没有更多的优势。
(2)学科论以学科本身固有的结构为基础,来确定教学目标和教学内容,促进学前儿童的智力发展。......

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